Brinquedo voltado para o desenvolvimento afetivo e atividades criativas.

Auxilia no desenvolvimento das habilidades, motoras, cognitivas, sociais e afetivas; ao brincar de faz de conta, a criança apropria-se de situações do mundo dos adultos, reproduzindo-as de forma lúdica baseada nas suas vivências e na utilização do brinquedo. Atividade fundamental para desenvolvimento, pois permite exercitar a autonomia, socialização, memória, criatividade, imaginação, internalização de regras sociais, expressar seus pensamentos e sentimentos, enfrentar medos e desafios, melhora a auto-estima e auxilia na formação da personalidade.

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano, quanto em brincadeiras,dança, teatro, música.

(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EF15AR21) Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva

Utilizar o brinquedo em brincadeiras de faz de conta, para imitar os adultos em situações cotidianas que envolvem esse objeto. Isso permite que a criança expresse através dos movimentos e da fala, de forma organizada o que aprendeu no convívio com o meio, tendo como suporte objetos e ações externas, na qual a mente faz ação intermediária entre os objetos e a expressão do pensamento.

Brinquedos que se assemelham ou imitam objetos do cotidiano, como o fogão infantil, servem de instrumento para reprodução de jogos simbólicos ou brincadeiras de faz de conta pelas crianças. Nesses momentos de ludicidade a criança tem a possibilidade de viver papéis, nos quais as crianças e adultos interagem, efetuando trocas que ajudam no desenvolvimento global da criança, pois envolve a capacidade imaginativa e criativa da criança assimilação da cultura e regras sociais. Segundo Kishimoto (1993, p. 45), ao brincar de faz de conta, as crianças buscam imitar, imaginar, representar de uma forma específica que uma coisa pode ser outra, que um personagem pode ser um objeto