A atividade favorece a classificação de palavras em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas, fortalecendo a consciência fonológica, habilidade essencial para a alfabetização.

Por ser um jogo coletivo, também promove a socialização, o respeito às regras e o desenvolvimento da cooperação, ampliando a experiência para além do aspecto cognitivo e tornando o aprendizado mais completo e prazeroso.

(EI03EF06):Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.

2 a 4 jogadores: Cada criança recebe 6 peças e através de sorteio determina quem começa o jogo. As peças que sobrarem formarão um monte para retirada. O primeiro jogador coloca uma peça sobre a mesa, o próximo terá que colocar uma peça que associe uma figura a outra (que tenha em um dos lados parte do desenho e sílaba de um dos lados da primeira. Quando o jogador não tiver a figura para combinar, deve recorrer ao monte até conseguir a peça ou até terminar as peças (ou pegar uma peça sobre a mesa e passar a vez). Vence aquele que terminar suas peças em primeiro lugar ou aquele que ficar com o menor número de peças sem mais chances de combinação.

O nome dominó provavelmente deriva da expressão latina domino gratias, que significa Graças a Deus dita pelos padres europeus enquanto jogavam. Atualmente, o dominó é jogado em quase todos os países. Leia mais em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/qual-e-a-origem-do-domino/