Caderno de Alfabetização

Intencionalidade Pedagógica

Os cadernos de alfabetização promovem o desenvolvimento de habilidades de escrita, leitura e coordenação motora de forma lúdica e interativa. Atividades como reconhecimento de letras e palavras, escrita guiada e autônoma, jogos de sílabas, histórias ilustradas, trabalhos em grupo, caça-palavras e cruzadinhas ajudam a criança a reconhecer e memorizar palavras, desenvolver autonomia na escrita, colaborar com colegas, e explorar a linguagem de maneira divertida. Esses cadernos também servem como ferramentas de registro e avaliação do progresso individual, permitindo a(o)s educadora(e)s acompanhar o desenvolvimento das crianças.
Código BNCC

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
Planejando Cantinhos

Cantinho da Cultura

Cantinho da Leitura
Faixa Etária

Crianças pequenas (pré-escolar)

Idade escolar 1

Idade escolar 2
Como Brincar ?

• Atividades de Reconhecimento de Letras e Palavras: Peça às crianças para identificar e circular letras ou palavras específicas em uma página. No mais, a criança deverá reproduzir a palavra escrita na ficha ou usar o caderno com autonomia para escrever palavras. Use desenhos associados a palavras para ajudar na memorização e reconhecimento.
• Escrita Guiada e Autônoma: Forneça fichas com palavras e peça que as crianças as copiem no caderno. Gradualmente, incentive-as a escrever palavras por conta própria, começando por aquelas que já conhecem bem.
• Jogos de Sílabas: Crie atividades onde as crianças montem palavras a partir de sílabas destacadas. Use recortes de sílabas que elas possam organizar para formar novas palavras.
• Histórias Ilustradas: Proponha que as crianças desenhem uma cena e depois escrevam uma frase ou palavra relacionada. Peça que contem uma pequena história com base nas palavras que escreveram.
• Trabalhos em Grupo: Forme grupos pequenos e incentive as crianças a colaborar na escrita de palavras ou pequenas frases. Isso promove não só a escrita, mas também habilidades sociais e de trabalho em equipe.
• Caça-palavras e Cruzadinhas: Crie caça-palavras e cruzadinhas simples com palavras do vocabulário trabalhado. Esses jogos ajudam a reforçar o reconhecimento de palavras e a leitura.
Curiosidades

O uso de Cadernos de Alfabetização na Educação Infantil é uma prática pedagógica que proporciona oportunidades para o desenvolvimento de habilidades de escrita, leitura e coordenação motora. Esses cadernos geralmente apresentam atividades lúdicas e interativas, adaptadas à idade e ao nível de desenvolvimento do(a)s aluno(a)s, facilitando assim o processo de aprendizagem da linguagem escrita e oral. Além disso, os cadernos de alfabetização podem servir como ferramentas de registro do progresso individual das crianças, permitindo a(o)s educadora(e)s avaliar e acompanhar seu desenvolvimento ao longo do tempo. Ao reproduzir palavras escritas ou ao escrever palavras por conta própria, as crianças exercitam habilidades de leitura, escrita e autonomia. Essa prática proporciona um ambiente rico para a exploração da linguagem, estimulando o interesse e a confiança da(o)s pequena(o)s aprendizes.