Caixa de Somar

Intencionalidade Pedagógica

A Caixa de Somar na Educação Infantil é uma maneira lúdica e concreta de ensinar os conceitos básicos de adição. Ao manipular objetos físicos as crianças conseguem visualizar o processo de adição, o que facilita a compreensão. Além disso, a atividade promove a contagem, o raciocínio lógico e a coordenação motora fina, ao mesmo tempo que incentiva a independência e a confiança das crianças em suas habilidades matemáticas.
Código BNCC

(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
Planejando Cantinhos

Cantinho da Cultura

Cantinho da Leitura

Cantinho dos Jogos

Cantinho do Mercadinho
Faixa Etária

Crianças pequenas (pré-escolar)

Idade escolar 1

Idade escolar 2
Como Brincar ?

Explicação do Conceito de Adição: Explique às crianças que a adição é o processo de juntar quantidades. Tenha uma variedade de objetos pequenos (bolinhas, tampinhas de garrafa, etc.) à disposição. Demonstre com um exemplo simples, como 1 + 2.
Realização da Atividade: Passo 1 → Diga às crianças para pegarem a quantidade de objetos correspondente à primeira parcela da adição (por exemplo, 2 bolinhas) e colocarem no primeiro orifício da caixa. Passo 2 → Em seguida, peçam para pegarem a quantidade de objetos correspondente à segunda parcela (por exemplo, 5 bolinhas) e colocarem no segundo orifício da caixa. Passo 3 → Depois, peça às crianças para abrirem a gaveta e contarem o número total de objetos que caíram nela. Esse número é a soma das parcelas.
Prática e Reforço: Repita a atividade com diferentes combinações de números para reforçar o conceito de adição. Faça perguntas como "Quantas bolinhas temos agora?" para incentivar a verbalização do processo de contagem.
Adaptações e Variedades: 1) Níveis de dificuldade→ Aumente ou diminua a complexidade das adições conforme a habilidade das crianças. Para crianças mais avançadas, introduza somas com três parcelas. 2) Uso de diferentes objetos→ Varie os tipos de objetos (diferentes cores ou formas) para manter o interesse e a motivação das crianças. 3) Atividades em grupo→ Faça com que as crianças trabalhem em pares ou grupos pequenos para promover a cooperação e a aprendizagem colaborativa.
Curiosidades

Ao longo dos séculos, a humanidade desenvolveu uma variedade de ferramentas para facilitar os cálculos matemáticos. Desde o antigo ábaco, utilizado na Antiguidade, até as modernas calculadoras e programas de computador. Tais instrumentos têm sido essenciais para simplificar e agilizar processos matemáticos complexos, demonstrando a evolução do pensamento e da tecnologia ao longo da história.
Referência:
BOYER, C. B. História da Matemática. Editora: Edgard Blücher. São Paulo, 1996.