Brinquedo voltado para atividades intelectuais.

Estimula o desenvolvimento físico, neurológico, psicomotor, pois exige da criança exercitar o raciocínio, capacidade de concentração, memorização, noção espacial, percepção visual; habilidade e para associar imagem e a letra, auxiliando no aprendizado do alfabeto e no processo de alfabetização, socialização. Consiste em uma verdadeira ginástica cerebral e pode ser usado por todas as idades.

(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos. Construção do sistema alfabético.

(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Construção do sistema alfabético e da ortografia.

(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.

(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

(EF01LP09) Comparar palavras, identificandosemelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais. 

(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

(EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.

É um jogo da memória temático sobre o alfabeto, que possuí 26 pares totalizando 52 peças, ou seja, o jogo têm 26 peças, uma para cada letra do alfabeto (A a Z) e outras 26 peças com imagens cujos nomes iniciam com cada uma das letras do alfabeto (exemplo: B - Berço; G- Girafa; P- Palhaço); os participantes devem fazer a leitura da imagem, da palavra, associar a letra inicial da imagem à letra do alfabeto, memorizando as posições da cartas para formar o maior número de pares em menor tempo. Esse jogo permite que a criança explore o pensamento associativo entre as letras e os objetos, permitindo que ela fixe e aprenda este conteúdo percebendo a importância de formar palavras. Pode-se praticar individualmente, em dupla ou grupos maiores. Para iniciar o jogo deve-se determinar a ordem de participação dos jogadores; embaralhar as cartas e organizá-las com imagens e letras voltadas para baixo, de forma discreta e sigilosa de modo que nenhum dos jogadores veja a posição das figuras; Cada participante deve, na sua vez, virar duas peças e deixar que todos as vejam. Caso as figuras sejam iguais, o participante deve recolher consigo esse par e jogar novamente. Se forem peças diferentes, estas devem ser viradas novamente, e sendo passada a vez ao participante seguinte, repetindo a roda até que não haja mais peças. Vence o participante que obtiver a maior quantidade de pares ao final do jogo. Caso o participante esteja jogando individualmente ele poderá usar o relógio para cronometrar seu tempo de jogo e assim, analisar seu desempenho baseando no melhor resultado, encontrar todos pares em menor tempo.

O "Jogo da Memória" é um jogo clássico de regras simples, que pode ser praticado individualmente ou em um número maior de participantes. Ele é formado por cartas/peças que, normalmente, possuem figuras em um dos lados. Cada figura se repete em duas cartas/ peças para que seja possível formar pares correspondentes. Recebeu esse nome porque a principal habilidade necessária para vencer esse jogo é a memória - capacidade de lembrar a posição das peças para facilitar a formação da maior quantidade de pares no menor tempo possível. Esse jogo pode ser adaptado à diversas temáticas e por isso têm diversas versões, podendo variar no número de cartas ou ser recriado e jogado em aparelhos eletrônicos, como computadores, tablets e celulares. Originalmente, acredita-se que tenha sido criado na China no século 15 e era formado por baralho de cartas ilustradas e duplicadas. No jogo tradicional cada figura se repetia em duas peças diferentes. Para começar o jogo, as peças eram postas com as figuras voltadas para baixo, para que não pudessem serem vistas. Então, cada participante deveria, na sua vez, virar duas peças e deixar que todos as vissem. Caso as figuras fossem iguais, o participante deveriam recolher esse par, guardá-lo consigo e jogar novamente, até que erre. Se as peças fossem diferentes, estas deveriam ser reposicionadas (viradas com as imagens para baixo) e passar a vez ao participante seguinte.