A casinha que rimava

  • import_contactsIntencionalidade Pedagógica
    Linguagem e Alfabetização: As rimas ajudam as crianças a perceberem os sons das palavras, o que é fundamental para a alfabetização. Além disso, amplia o vocabulário e a habilidade de identificar e criar rimas. Isto é, melhora a capacidade de compreensão e expressão verbal, crucial para a alfabetização.

    Cognição e Memória: Lembrar das rimas e associar com os animais desenvolve a memória e o reconhecimento de padrões. Assim, promove o reconhecimento de padrões e associações entre palavras e objetos fortalecendo o raciocínio lógico e a memória.

    Sociabilidade: Trabalhar em grupo(s) ou duplas para encontrar rimas promove a colaboração e o aprendizado social. Dessa maneira, incentive a interação social e a colaboração entre as crianças, pois desenvolve habilidades sociais como a cooperação, o respeito e a comunicação.

    Coordenação Motora: Estimular a coordenação motora fina através da manipulação das portas e dos animais melhora a destreza manual e a coordenação olho-mão.

    Criatividade e Imaginação. Ao incentivar a criação de histórias e de cenários imaginativos, a criatividade, a capacidade de resolução de problemas e os pensamentos imaginários são estimulados.

  • infoCódigo BNCC
    (EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

    (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

    (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

    (EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

  • chrome_reader_modePlanejando Cantinhos
    Cantinho da Arte
    Cantinho da Cultura
    Cantinho da Leitura
    Cantinho do Faz de Conta
  • child_careFaixa Etária
    Crianças bem pequenas
    Crianças pequenas (pré-escolar)
    Idade escolar 1
    Idade escolar 2
  • sports_kabaddiComo Brincar ?
    Exploração Livre: Permita que as crianças explorem a casinha livremente, abrindo as portas e descobrindo os animais. Incentive-as a nomear cada animal e a descrever suas características.

    Jogos de Rima: Diga uma palavra e peça às crianças para encontrarem o animal cuja porta rime com essa palavra. Por exemplo, se você disser "cão", elas devem encontrar o "leão" (se ele estiver presente e rimar no contexto da atividade).

    Histórias Rimadas: Crie histórias simples que incluem os animais na casinha. Por exemplo, "Na casinha que rimava, o cão e o leão brincavam no chão". Peça às crianças para continuarem a história usando rimas.

    Desenhos e Artes: Após a atividade com a casinha, peça às crianças para desenharem seus animais favoritos e tentarem encontrar palavras que rimem com eles. Isso reforça a associação visual e verbal.

    Dramatizações: Organize pequenas dramatizações onde as crianças interpretam os animais da casinha. Incentive-as a usar rimas em seus diálogos, promovendo a expressão verbal e a criatividade.

    Atividades de Associação: Use cartões com palavras que rimam com os nomes dos animais. Peça às crianças para combinarem os cartões com os animais corretos na casinha.

  • starCuriosidades
    Atividades pedagógicas infantis que exploram a rima são interessantes para estimular a criatividade e a expressão oral das crianças. Além de serem divertidas, as rimas contribuem para o desenvolvimento da consciência fonológica e para a expansão do vocabulário. Essas práticas despertam o interesse pela linguagem e incentivam a leitura e a escrita de maneira lúdica e envolvente, atribuindo aos textos mais sonoridade, ritmo e musicalidade.