Roleta das palavras

Intencionalidade Pedagógica

Com a roleta de palavras, as crianças não só aprendem a formar corretamente as palavras e a separar as sílabas, mas também desenvolvem habilidades cognitivas, motoras, sociais e emocionais de forma integrada e divertida. Tais quais:
1. Formação de Palavras Simples. Objetivo: Reforçar o reconhecimento e a formação de palavras simples utilizando sílabas. Auxiliar as crianças a combinar sílabas para formar palavras, desenvolvendo a compreensão da estrutura básica das palavras e da correspondência entre fonemas e grafemas.
2. Separação Silábica. Objetivo: Ensinar a maneira correta de separar palavras em sílabas. Promover o entendimento da divisão silábica, facilitando a leitura e a escrita correta das palavras.
3. Desenvolvimento da Consciência Fonológica. Objetivo: Melhorar a consciência fonológica através do jogo. A atividade de formar palavras e separar sílabas ajuda as crianças a reconhecerem e manipularem os sons das palavras, essencial para a alfabetização.
4. Estímulo à Decodificação e Codificação. Objetivo: Praticar habilidades de decodificação (leitura) e codificação (escrita). As crianças aprendem a decodificar sílabas para formar palavras e a codificar palavras dividindo-as em sílabas, melhorando suas habilidades de leitura e escrita.
5. Desenvolvimento Cognitivo e Linguístico. Objetivo: Ampliar o vocabulário e desenvolver habilidades linguísticas. Ao formar diferentes palavras, as crianças expandem seu vocabulário e melhoram sua capacidade de construir frases e compreender o significado das palavras no contexto.
6. Estímulo à Concentração e Paciência. Objetivo: Melhorar a concentração e a paciência através da interação com a roleta. A necessidade de girar a roleta, aguardar os resultados e pensar nas combinações de sílabas exige que as crianças mantenham a atenção e desenvolvam paciência.
7. Aprendizado Lúdico e Motivação. Objetivo: Tornar o aprendizado mais divertido e motivador. O formato de jogo da atividade engaja as crianças de maneira lúdica, aumentando sua motivação e interesse pelo processo de alfabetização.
8. Desenvolvimento de Habilidades Sociais e Trabalho em Equipe. Objetivo: Promover a socialização e o trabalho colaborativo. Se jogado em grupo, o jogo incentiva a interação social, a troca de ideias e a cooperação entre as crianças, fortalecendo habilidades de comunicação e trabalho em equipe.
9. Promoção da Autonomia e Autoconfiança. Objetivo: Incentivar a autonomia e aumentar a autoconfiança. A atividade permite que as crianças explorem e aprendam de maneira independente, tomando decisões e solucionando problemas por conta própria, o que reforça a confiança em suas habilidades.
Código BNCC

(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
Planejando Cantinhos

Cantinho da Leitura

Cantinho dos Jogos
Faixa Etária

Crianças pequenas (pré-escolar)

Idade escolar 1

Idade escolar 2
Como Brincar ?

Início do Jogo. Escolha da Roleta: A criança escolhe um dos marcadores (azul ou vermelho e/ou outras cores disponíveis), que determinará qual roleta será girada primeiro.
Giro da Roleta. Primeira Rodada: A criança gira a roleta correspondente ao marcador escolhido e anota ou lembra a sílaba onde a roleta parou.
Formação de Palavras. 1. Uso de Dados: A criança lança os dados. O número que sair determinará a quantidade de vezes que poderá girar a roleta para tentar formar uma palavra. 2. Giros Adicionais: Com cada giro adicional da roleta, a criança tenta combinar as sílabas para formar uma palavra coerente. 3. Verificação: Se a palavra for formada, a criança deve dizer a palavra em voz alta e, se possível, usá-la em uma frase.
Separação Silábica. Divisão das Palavras: Após formar a palavra, incentive a criança a separar a palavra em sílabas, reforçando a habilidade de divisão silábica.
Continuação do Jogo. Próximas Rodadas: O jogo pode continuar com outras crianças ou com a mesma criança escolhendo um novo marcador e repetindo o processo.
Curiosidades

A roleta tem uma origem intrigante que remonta à França do século XVII. Blaise Pascal, renomado físico e inventor, não planejava criar um jogo, mas sim uma máquina de giro constante para gerar energia. No entanto, por acaso, acabou sendo o criador da roleta como a conhecemos hoje. Essa curiosa história destaca como a inovação pode muitas vezes surgir de maneiras inesperadas, transformando um projeto inicial em algo completamente diferente e icônico. Além disso, é um suporte para atividades pedagógicas divertidas que combinam sorte e habilidade. A roleta de palavras é uma dinâmica que promove não apenas o aprendizado das sílabas e palavras, mas também habilidades matemáticas e estratégicas.
Referência:
EXPRESSO MT. Cinco fatos curiosos sobre a roleta. Disponível em < https://www.expressomt.com.br/artigos/cinco-fatos-curiosos-sobre-a-roleta/601 >. Acesso em 29 abr. 2024.