Arte com elementos da Natureza

Intencionalidade Pedagógica

A brincadeira visa melhorar a coordenação motora fina através da manipulação de pequenos objetos. O aumento da autonomia ao permitir que as crianças façam escolhas independentes sobre seus projetos artísticos. O desenvolvimento da criatividade ao explorar e combinar materiais naturais. A valorização da natureza e, assim, uma maior consciência ambiental. Isto é, a atividade não só desenvolve habilidades motoras e criativas, mas também conecta as crianças com o meio ambiente, incentiva um respeito profundo pela natureza e um apreço pela beleza natural ao seu redor.
Código BNCC

(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
Planejando Cantinhos

Cantinho da Arte

Cantinho da Cultura
Faixa Etária

Crianças bem pequenas

Crianças pequenas (pré-escolar)

Idade escolar 1

Idade escolar 2
Como Brincar ?

Passos
1. Coleta de Materiais: Organize uma pequena caminhada ao ar livre com as crianças para coletar flores, folhas, gravetos e sementes. Aproveite este momento para falar sobre a importância da natureza e respeitar o meio ambiente.
2. Preparação do Espaço: Prepare um espaço de trabalho com mesas cobertas por jornal ou outro material pertinente. Disponha os materiais de arte em recipientes acessíveis.
3. Exploração Sensorial: Antes de começar a colagem, permita que as crianças toquem e cheirem os diferentes materiais. Pergunte sobre as texturas, cores e aromas que estão experimentando.
4. Criação da Arte: Incentive as crianças a usar a cola para fixar flores, folhas, gravetos e sementes no papel ou cartolina. Eles podem criar formas livres ou tentar compor imagens específicas, como árvores, animais ou paisagens. Ofereça tesouras de segurança para cortar os materiais se necessário. Para adicionar mais elementos, podem pintar ou colar pedaços de tecido ou papel colorido.
5. Exploração de Movimentos de Preensão: Oriente as crianças a usar diferentes tipos de preensão (pinça fina, pinça trípode, etc.) para pegar os materiais e colocá-los no papel. Isso ajuda no desenvolvimento da motricidade fina.
6. Autonomia e Criatividade: Dê liberdade para que cada criança explore sua própria criatividade. Evite direcionar demasiadamente o processo criativo. Deixe que descubram suas preferências e estilos artísticos.
7. Discussão e Compartilhamento: Ao final da atividade, reúna as crianças para compartilhar suas criações. Pergunte o que cada uma fez, o que gostaram mais, e como se sentiram durante a atividade.
Curiosidades

Durante o outono e inverno, a mudança de cor e a queda das folhas representam um processo essencial para a sobrevivência das árvores, agindo como uma estratégia de proteção diante de condições climáticas adversas, especialmente o frio intenso. Esta adaptação permite que as árvores conservem recursos vitais durante os meses mais desafiadores do ano, preservando sua energia e nutrientes. Para além de seu papel crucial na ecologia, as folhas que caem se tornam valiosos recursos para atividades pedagógicas, oferecendo às crianças oportunidades criativas para explorar e compreender a natureza ao seu redor.
Referência:
SANTOS, A. P.; SILVA, R. B. Ecologia das árvores: fundamentos ecológicos e aplicados. Editora UFMG, Belo Horizonte, 2016.