Viola de Material reciclado
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import_contactsIntencionalidade PedagógicaA música na Educação Infantil é considerada como uma importante ferramenta para a prática pedagógica. Através dela a criança aprende e interage, cria vínculos afetivos, valoriza o companheirismo, estimula o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social.
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infoCódigo BNCC(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
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chrome_reader_modePlanejando CantinhosCantinho da ArteCantinho da CulturaCantinho do Faz de Conta
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child_careFaixa EtáriaCrianças bem pequenasCrianças pequenas (pré-escolar)Idade escolar 1
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sports_kabaddiComo Brincar ?Manusear e explorar livremente a viola. Também pode direcionar o brinquedo para junto ao corpo ao brincar de tocar, cantar músicas ou emitir sons livres, etc.
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starCuriosidadesDesde os primórdios do desenvolvimento humano, a expressão sonora acompanhou cada passo, refletindo as culturas, crenças e emoções de diversas sociedades. O estudo da música transcende o mero entretenimento, revelando-se como uma janela para compreendermos a complexidade e a riqueza da experiência humana ao longo dos tempos. Curiosidade: Alguns dos primeiros instrumentos musicais conhecidos, como flautas feitas de ossos e tambores de pele, remontam a mais de 40.000 anos atrás, evidenciando a profunda ligação entre a música e a história da humanidade.
Referências:
Burkholder, J. Peter. A História da Música. Editora Schwarcz, São Paulo, 2010.
Altenburg, Detlef. A Pré-história da Música: Origens Evolutivas e Arqueologia da Musicalidade Humana. Universidade de Göttingen, Alemanha, 2020.