Cabelos divertidos

Intencionalidade Pedagógica

Nesta atividade a tesoura se torna uma aliada do desenvolvimento infantil, unindo criatividade, coordenação e autonomia. Ao cortar os “cabelos” do personagem, a criança desenvolve a coordenação motora fina e a coordenação óculo-manual, fortalecendo os músculos das mãos — fundamentais para a escrita. Cada corte, seja reto ou com curvas, exige atenção, controle e precisão, estimulando também a imaginação. A cada novo penteado, a criança vê o resultado do próprio esforço, fortalecendo sua autonomia, autoconfiança e senso de autoria. Assim, a brincadeira se transforma em um aprendizado concreto, prazeroso e cheio de significado.
Código BNCC

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Planejando Cantinhos

Cantinho da Arte

Cantinho do Faz de Conta
Faixa Etária

Crianças bem pequenas

Crianças pequenas (pré-escolar)
Como Brincar ?

A regra é cortar usando a tesoura, seguindo os traços desenhados
Curiosidades

A origem da tesoura remonta há milhares de anos, sendo um artefato fundamental na história da humanidade. Os primeiros modelos de tesoura apareceram na Europa há cerca de 5 mil anos, com características rudimentares em comparação com as versões modernas. Esses primeiros modelos consistiam em lâminas unidas por uma mola, proporcionando um mecanismo básico de corte. Em civilizações antigas como a Roma, China, Japão e Coreia, as tesouras desempenharam um papel essencial na vida cotidiana e na produção artesanal. Artesãos utilizavam tesouras de eixo feitas de materiais como bronze ou ferro, que se assemelhavam às tesouras contemporâneas em sua funcionalidade básica.
Referências Bibliográficas:
Salaman, R. A. (1983). Dicionário de ferramentas usadas na marcenaria e no comércio afins. 1700-1970. ISBN 978-0-850-66072-1.
O'Connor, J., & Robertson, E. F. (2000). A Invenção da Tesoura Chinesa. Artigos Sino-Platônicos, 108, 1-15.
Manning, C. (2006). Uma História do Japão. ISBN 978-0-804-83634-7.
Needham, J. (1986). Ciência e Civilização na China: Volume 5, Química e Tecnologia Química, Parte 11, Metalurgia Ferrosa. Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-30358.